Consultant(e) confirmé(e) en éducation

Emploi pas sur LinkedIn

🔥 il y a 3 minutes

🇫🇷 France – Télétravail

⏳ Contrat

🟡 Intermédiaire

🟠 Senior

💼 Consultant

👻 Score fantôme 11%

Ce que ça veut dire : la probabilité que personne ne recrute vraiment pour cette offre.Comment le lire : 60 % ou plus, on pense que c'est une offre fantôme. Un score plus bas est moins inquiétant.Comment on la calcule : ancienneté, republications, postes ouverts vs taille de l'équipe, rapidité de clôture, et si le salaire est indiqué.À noter : une estimation à partir de données publiques, pas un jugement sur l'entreprise. De vraies offres peuvent avoir un score élevé, alors prenez-le comme un indice, pas comme un fait.

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1001 - 5000 employés

Fondée en 1945

📚 Éducation

🤝 À but non lucratif

🌍 Impact social

Education • Non-profit • Social Impact

L’UNESCO est une agence spécialisée de l’Organisation des Nations unies (ONU) qui a pour mission de promouvoir la coopération internationale dans les domaines de l’éducation, de la culture, des sciences naturelles et des sciences sociales. Elle œuvre à favoriser la paix, le développement et des pratiques durables au moyen de programmes éducatifs et d’initiatives culturelles. L’UNESCO plaide pour un accès équitable à l’éducation et pour la préservation du patrimoine culturel partout dans le monde, en s’appuyant sur des partenariats avec divers acteurs, notamment les gouvernements et les institutions, pour atteindre ses objectifs.

Description

• Examiner les approches et outils existants pour les systèmes de données couvrant les enfants et les jeunes non scolarisés, le décrochage scolaire et les parcours des apprenants • Étudier les applications dans l’éducation et l’accueil de la petite enfance (EAPE), l’enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), l’enseignement supérieur, les transitions entre les niveaux d’enseignement et les voies de retour à l’éducation • Identifier les capacités des systèmes et les conditions favorables, notamment les données longitudinales au niveau des apprenants, la désagrégation des données, l’interopérabilité, la gouvernance, la protection des données et l’utilisation de l’information à des fins d’action • Préparer six études de cas nationales sur les systèmes nationaux de données permettant de suivre les enfants non scolarisés, le décrochage scolaire et les parcours des apprenants • Réaliser des revues documentaires et des entretiens à distance avec des membres des ministères et des partenaires • Produire une synthèse comparative des capacités, des lacunes et des enseignements tirés • Cartographier les dimensions de l’OOSCI et intégrer les résultats de l’analyse dans la structure EMIS-PATT • Définir les capacités nécessaires pour identifier la non-scolarisation, suivre l’assiduité et les absences, repérer les risques de décrochage, suivre les apprenants entre les établissements et les parcours, et distinguer le décrochage d’un transfert ou d’une migration • Élaborer la matrice d’autoévaluation EMIS-PATT sur les enfants et les jeunes non scolarisés ainsi que les parcours d’apprentissage, avec le système de notation et la logique de maturité associés • Produire un guide d’animation, un modèle de feuille de route d’amélioration et un guide utilisateur, comprenant des points d’intégration pour le dépistage des difficultés d’apprentissage et une interface EMIS-HEMIS • Valider les versions préliminaires avec les équipes ED/PLS • Intégrer l’analyse et la prise en compte des enjeux liés au genre dans l’ensemble des activités • Produire les livrables, notamment un rapport de démarrage, des revues de la littérature, des études de cas, un module EMIS-PATT et une note sur les contributions attendues pour la boîte à outils OOSC

🎯 Exigences

• Diplôme universitaire de niveau master ou supérieur en planification de l’éducation, systèmes d’information, statistiques, politiques publiques ou dans un domaine connexe • Au moins 5 ans d’expérience professionnelle pertinente dans le développement d’EMIS ou de systèmes de données éducatives, notamment dans les données au niveau des apprenants ainsi que le suivi de l’assiduité et du décrochage scolaire • Connaissance approfondie du cadre OOSCI de l’UNICEF et de l’UNESCO, notamment de ses sept dimensions, des rapports et synthèses nationaux ainsi que du Manuel opérationnel 2023 • Expertise avérée en recherche quantitative et qualitative, en revues structurées de la littérature et en études de cas nationales comparatives • Expertise avérée dans la conception d’outils analytiques, de cadres méthodologiques et de lignes directrices pour les systèmes éducatifs nationaux • Connaissance des systèmes de données pour l’EAPE, l’EFTP ou l’enseignement supérieur, ainsi que des systèmes d’alerte précoce du décrochage scolaire • Expérience auprès d’organisations internationales, de préférence dans des contextes multilatéraux et/ou touchés par des crises ou des déplacements de populations • Excellentes capacités rédactionnelles et de communication en anglais • La connaissance du français ou de l’espagnol constitue un atout • Capacité à soumettre un dossier PDF regroupant une proposition technique, une proposition financière et un CV court ; la proposition complète ne doit pas dépasser 8 pages

🏖️ Avantages

• Travail à distance depuis le domicile • Contrat de consultant(e) d’environ 3 mois, soit environ 60 jours ouvrés • Possibilité de travailler avec le Secteur de l’éducation de l’UNESCO et les équipes ED/PLS • Possibilité de contribuer aux systèmes internationaux de données éducatives ainsi qu’aux initiatives OOSCI et EMIS-PATT • Les candidat(e)s présélectionné(e)s pourront être intégré(e)s à des viviers de talents, sous réserve de leur consentement

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