Manager, Speaking Test Development

🕒 vor 1 Monat

🏛️ District of Columbia, Washington – Remote

🏛️ District of Columbia – Remote ☕ Washington – Remote

💵 $77.250 / Jahr

⏰ Vollzeit

🟢 Junior

🟡 Mittelstufe

🔧 QA-Ingenieur (Qualitätssicherung)

🦅 H1B-Visum-Sponsor

Dieses Unternehmen hat in der Vergangenheit H1B-Visa gesponsert.

👻 Geisterscore 0%

Was es bedeutet: die Wahrscheinlichkeit, dass für diese Stelle niemand wirklich einstellt.So liest du es: 60 % oder höher heißt, wir halten das für einen Geisterjob. Niedrigere Werte sind weniger bedenklich.Wie wir werten: Dauer offen, Neuveröffentlichungen, offene Stellen vs Teamgröße, wie schnell Stellen geschlossen werden, und ob ein Gehalt angegeben ist.Hinweis: eine Schätzung aus öffentlichen Daten, kein Urteil über das Unternehmen. Echte Stellen können hoch punkten, nutze es also als Hinweis, nicht als Fakt.

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Center for Applied Linguistics

WebsiteLinkedInAlle Stellen

51 - 200 Mitarbeiter

Gegründet 1959

📚 Bildung

Education

Das Center for Applied Linguistics ist eine Forschungs- und Bildungsorganisation, die sich auf die Verbesserung von Sprach- und Alphabetisierungsbildung konzentriert. Das Zentrum engagiert sich in Projekten, die das Sprachlernen über verschiedene Bevölkerungsgruppen hinweg fördern, einschließlich Alphabetisierung für Erwachsene, zweisprachige Bildung, mehrsprachige Bildung und mehr. Es bietet eine Vielzahl von Dienstleistungen an, wie Forschung, Online-Kurse, berufliche Weiterentwicklung sowie Ressourcen für Lehrkräfte und Lernende. Die Organisation ist besonders bekannt für ihre Arbeit in der mehrsprachigen Bildung, für die Förderung effektiver Lehrstrategien, Testverfahren und Beurteilungen sowie für die Förderung von kulturell nachhaltigen Ansätzen in der Sprachbildung. CAL arbeitet aktiv daran, den Mangel an Lehrkräften zu beheben und unterstützt mehrsprachige Hilfskräfte. Darüber hinaus bietet sie Webinare und Videoinhalte zur Unterstützung der Sprachbildung und -bewertung an.

Beschreibung

• Oversee development of Speaking test items and ancillary materials for the WIDA suite of grades 1–12 English language proficiency assessments • Manage staff who write, review, revise, and select Speaking test items • Evaluate items for task design, linguistic complexity, grade-level appropriateness, correctness, accessibility, scaffolding, fairness, sensitivity, and style-guide adherence • Provide feedback to test developers and approve content at critical development stages • Develop test-refreshment plans, project plans, timelines, procedures, and item specifications • Coordinate with managers, directors, clients, vendors, partner organizations, and external reviewers • Lead stakeholder reviews and resolve feedback on content, fairness, and grade appropriateness • Oversee actor casting, recording sessions, and quality monitoring for Speaking test audio • Write, review, and edit reports, procedures, foundational documents, style guides, and checklists • Ensure quality-control and test-security procedures are followed • Coordinate and approve quality checks of field-test QTI packages and ancillary materials • Oversee qualitative analysis of Speaking field-test responses and report findings • Conduct pilot testing and cognitive lab interviews • Collaborate on Speaking scoring materials, rubrics, rater-training content, and scoring guidance • Support selection of anchor and training responses; review score justifications, appeals, and validity sets • Maintain test and item design plans, test frameworks, databases, and related materials • Set team goals, monitor staff performance, mentor employees, and handle hiring, retention, and performance-review responsibilities

🎯 Anforderungen

• Bachelor’s degree from an accredited college or university in a relevant field with at least five years of relevant experience, or a Master’s degree in a relevant field with at least two years of relevant experience • Expertise in developing large-scale spoken English language proficiency assessments for K–12 multilingual learners • Experience supervising test-item development in a high-stakes context • Experience managing complex assessment projects • Deep familiarity with spoken language K–12 multilingual learners need for success in U.S. school settings • Experience teaching K–12 multilingual learners in U.S. school contexts • Ability to apply knowledge of multilingual learners’ English language development and K–12 education standards to language-proficiency test-item development • Ability to coordinate remote staff across multiple tasks while meeting deadlines and quality-control expectations • Ability to provide constructive, clear feedback • Understanding of complex test designs with multiple interconnected parts • Ability to work independently with minimal supervision • Ability to prioritize tasks, meet deadlines, and work collaboratively in a fully remote team • Strong attention to detail • Flexibility in responding to feedback and evolving project priorities • Leadership and analytical and creative problem-solving abilities • Exemplary writing, editing, and proofreading skills in English • Familiarity with style guides, including the Chicago Manual of Style • Excellent organization, planning, and time-management skills • Strong oral and interpersonal communication skills • Proficiency in a language other than English is an advantage • At least intermediate proficiency with Microsoft Office and Smartsheet or other work-management platforms

🏖️ Vorteile

• Benefits eligible • Choice of working in person at the D.C. office in a hoteling capacity or remotely up to 100% • Occasional travel (1–3 times per year)

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