Manager, Speaking Test Development

🕒 vor 1 Monat

🏛️ District of Columbia, Washington – Remote

🏛️ District of Columbia – Remote ☕ Washington – Remote

💵 $77.250 / Jahr

⏰ Vollzeit

🟢 Junior

🟡 Mittelstufe

🔧 QA-Ingenieur (Qualitätssicherung)

🦅 H1B-Visum-Sponsor

Dieses Unternehmen hat in der Vergangenheit H1B-Visa gesponsert.

👻 Geisterscore 0%

Was es bedeutet: die Wahrscheinlichkeit, dass für diese Stelle niemand wirklich einstellt.So liest du es: 60 % oder höher heißt, wir halten das für einen Geisterjob. Niedrigere Werte sind weniger bedenklich.Wie wir werten: Dauer offen, Neuveröffentlichungen, offene Stellen vs Teamgröße, wie schnell Stellen geschlossen werden, und ob ein Gehalt angegeben ist.Hinweis: eine Schätzung aus öffentlichen Daten, kein Urteil über das Unternehmen. Echte Stellen können hoch punkten, nutze es also als Hinweis, nicht als Fakt.

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Center for Applied Linguistics

WebsiteLinkedInAlle Stellen

51 - 200 Mitarbeiter

Gegründet 1959

📚 Bildung

Education

Das Center for Applied Linguistics ist eine Forschungs- und Bildungsorganisation, die sich auf die Verbesserung von Sprach- und Alphabetisierungsbildung konzentriert. Das Zentrum engagiert sich in Projekten, die das Sprachlernen über verschiedene Bevölkerungsgruppen hinweg fördern, einschließlich Alphabetisierung für Erwachsene, zweisprachige Bildung, mehrsprachige Bildung und mehr. Es bietet eine Vielzahl von Dienstleistungen an, wie Forschung, Online-Kurse, berufliche Weiterentwicklung sowie Ressourcen für Lehrkräfte und Lernende. Die Organisation ist besonders bekannt für ihre Arbeit in der mehrsprachigen Bildung, für die Förderung effektiver Lehrstrategien, Testverfahren und Beurteilungen sowie für die Förderung von kulturell nachhaltigen Ansätzen in der Sprachbildung. CAL arbeitet aktiv daran, den Mangel an Lehrkräften zu beheben und unterstützt mehrsprachige Hilfskräfte. Darüber hinaus bietet sie Webinare und Videoinhalte zur Unterstützung der Sprachbildung und -bewertung an.

Beschreibung

• Oversee development of Speaking test items and ancillary materials for the WIDA suite of large-scale English language proficiency assessments for multilingual learners in grades 1–12 • Manage staff who write, review, revise, and select Speaking test items • Evaluate items for task design, linguistic complexity, grade-level appropriateness, correctness, accessibility, scaffolding, fairness, sensitivity, and style-guide adherence • Provide feedback to test developers and approve item content at critical development stages • Develop test-refreshment plans, timelines, procedures, project plans, and item specifications • Coordinate with managers, directors, client organizations, vendors, and partner organizations • Oversee training materials and support for external reviewers • Lead stakeholder reviews and resolve feedback on test items • Oversee casting, recording sessions, and quality monitoring for Speaking test audio • Write, review, and maintain reports, procedures, foundational documents, style guides, checklists, test plans, and framework documents • Coordinate quality checks of field-test QTI packages and ancillary materials • Review and update field-test functional rules • Oversee qualitative analysis of Speaking field-test responses and report findings • Conduct pilot testing and cognitive lab interviews • Collaborate on Speaking-test scoring materials, rubrics, rater training, courses, and scoring guidance • Support anchor and training-response selection; review score justifications, appeals, qualifying, recalibration, and validity sets • Maintain test maps, forms, practice items, sample items, databases, and design plans • Set team goals, monitor staff performance, mentor employees, and support hiring, retention, and performance reviews

🎯 Anforderungen

• Bachelor’s degree from an accredited college or university in a relevant field with at least five years of relevant experience, or a master’s degree in a relevant field with at least two years of relevant experience • Expertise in developing large-scale spoken English language proficiency assessments for K–12 multilingual learners • Experience supervising test-item development in a high-stakes context • Experience managing complex assessment projects • Deep familiarity with spoken language needed by K–12 multilingual learners in U.S. school settings • Experience teaching K–12 multilingual learners in U.S. school contexts • Ability to apply multilingual learners’ English language development and K–12 education standards to language-proficiency test-item development • Ability to coordinate remote staff across multiple tasks and meet deadlines and quality-control expectations • Ability to provide constructive, clear feedback • Ability to understand complex test designs with multiple interconnected parts • Ability to work independently with minimal support or supervision • Ability to prioritize tasks, meet deadlines, and work collaboratively in a fully remote team • Strong attention to detail • Flexibility in responding to feedback and evolving project priorities • Leadership and problem-solving abilities • Exemplary writing, editing, and proofreading skills in English • Familiarity with style guides, including the Chicago Manual of Style • Strong organization, planning, and time-management skills • Strong oral and interpersonal communication skills • Proficiency in a language other than English • At least intermediate proficiency with Microsoft Office and Smartsheet or other work-management platforms • Must be able to work in an eligible U.S. location; the position is not open to candidates residing in New York, New Jersey, Pennsylvania, Texas, California, or U.S. Territories • Resume and cover letter required

🏖️ Vorteile

• Benefits eligible • Flexible choice of working in person at the D.C. office in a hoteling capacity or remotely (up to 100% remote) • Occasional travel (1–3 times per year)

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Verbessern Sie Ihre Chancen auf ein Vorstellungsgespräch, indem Sie Ihre Lebenslauf-Bewertung vor der Bewerbung überprüfen.

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