Direct Support Professional

Emploi pas sur LinkedIn

🕒 il y a 8 jours

🎸 Tennessee – Distant

🎸 Tennessee – Remote

💵 $17 / heure

⏰ Temps Plein

🟢 Junior

🟡 Intermédiaire

🚫👨‍🎓 Aucun diplôme requis

👻 Score fantôme 0%

Ce que ça veut dire : la probabilité que cette offre reste ouverte sans recrutement actif.Comment le lire : 60 % ou plus, on pense que c'est une offre fantôme. Un score plus bas est moins inquiétant.Comment on la calcule : ancienneté, republications, postes ouverts vs taille de l'équipe, rapidité de clôture, et si le salaire est indiqué.À noter : une estimation à partir de données publiques, pas un jugement sur l'entreprise. De vraies offres peuvent avoir un score élevé, alors prenez-le comme un indice, pas comme un fait.

Postuler Maintenant

Trouver des Emplois à Distance Similaires

Configurer une alerte email pour les nouveaux emplois

📊 Vérifiez votre score de CV pour ce poste

Améliorez vos chances d'obtenir un entretien en vérifiant votre score de CV avant de postuler.

Télécharger le CV

St. John's Community Services

Site WebLinkedInTous les Emplois

501 - 1000 employés

Fondée en 1868

🤝 À but non lucratif

🌍 Impact social

Non-profit • Social Impact

St. John's Community Services est une organisation à but non lucratif qui propose des services et des programmes d'accompagnement centrés sur la personne aux individus et aux familles, en particulier aux personnes en situation de handicap, dans plusieurs États américains (New York, Washington D. C. , le Delaware, la Virginie et le Tennessee). L'organisation s'attache à créer des communautés inclusives et à permettre aux personnes accompagnées de vivre de manière aussi autonome que possible et de mener une vie épanouissante. Son site Internet fait également appel aux dons et met en avant un accompagnement de proximité fondé sur sa mission et ancré dans les communautés.

Description

• Perform all duties of a Direct Support Professional • Provide remote assistance across multiple locations to persons living independently • Multi-task while performing DSP duties and providing quality oversight and remote support to persons receiving Enabling Technology Support • Observe alerts and exterior cameras at multiple locations to ensure the safety and well-being of supported persons while fostering privacy, independence, and dignity • Support people to live self-directed lives • Communicate with Night Monitor, Program Coordinator, and Program Director regarding individual needs, concerns, and technology issues • Function as an active member of the Enabling Technology team and Circle of Support • Participate in group decision-making, information sharing, idea exchange, and collaboration • Communicate with staff remotely at shift changes • Complete documentation related to Remote Support as it occurs • Assess situations and determine appropriate courses of action • Implement Individual Support Plans • Maintain relationships with supported persons • Follow organizational rules, policies, procedures, applicable laws, and standards • Represent the organization professionally and support its mission, vision, philosophy, and person-centered practices

🎯 Exigences

• High School diploma or G.E.D. required • AA/BA/BS Degree in a related field preferred • Two or more years related experience working with persons with disabilities required • Experience in a competitive/supported employment setting preferred • Must meet SJCS and funding jurisdiction current requirements for criminal background/records check • Valid health certificate to meet current funding jurisdiction requirements • Valid state-issued driver’s license with current driving record in good standing required • Good communication and team-working abilities • Advanced knowledge of each person's individualized Technology Support Plan and ISP • Ability to quickly assess situations and determine the appropriate response measure • Ability to multi-task and solve problems quickly • Ability to perform required physical activities, including standing, pushing, pulling, lifting, squatting, bending, sitting, walking, climbing, and balancing